教而不研则浅，研而不教则空。为深入贯彻落实立德树人根本任务，引导教师结合学科专业特点，深入挖掘课程思政元素，有效融入课堂教学，切实发挥课堂育人主渠道作用，增强课程内容的思想性、理论性、针对性和有效性，提升教师课堂教学质量，4月17日至18日，学校开展2024年度课程思政优质课教学比赛活动。

本次比赛共设有公共基础课程和专业课程二个组别，共14名教师参赛。14位参赛教师紧扣新课标理念，结合学科特点，创设丰富多样的学习情境，以独特的教学风格，扎实的专业功底，为我们带来一场场别开生面的教学盛宴。

专业课教师以理实一体化理念为主，在课堂中灌输相关领域新技术、新工艺、新规范，运用职业情境调动学生情绪，深化学生认知，陶冶学生情操，构建具有实践性、体验性、参与性、情境性的高质量课堂，从而达到启智润心、提升技能的效果；公共基础课教师注重本学科与专业课的融通、衔接和配合，强化课程内容与社会生活、职业生活的联系，有机融入科学精神、工程思维、创新意识与数字素养等元素，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。

14位教师虽教法各异、风格不一，但他们扎实的基本功、灵动的课堂调控能力、精巧的教学设计，让学生不断碰撞出思维的火花，充分展现了教师们努力奋进、扎实精准的专业技能，学生们激情昂扬，大胆专注，在交流分享的过程中思辨研讨，展现了城建学子大方自信的精神风貌和良好的文化素养。

教与赛携手，学与思并肩。赛后，评审专家就各位参赛教师的课堂、教案、学生表现等情况进行点评，提出切实可行的改进化意见。张昌勇副校长对本次大赛进行总结，鼓励教师们乘着赛课的东风，在教学上厚积薄发、精益求精。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次优质课评比活动为参评教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、交流探讨的互动机会。今后，我校将继续全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神，推动形成全过程全方位育人格局。全体教师定能乘着赛课的东风，在教学上厚积薄发、精益求精，凝聚思想共识，厚植家国情怀，更好地服务于学生。